在不断探索高质量教育发展和加强内涵建设的过程中，3月14日，数字经济学院党员教师、经济与金融教研室主任邓林云参加学校举办的PBL（问题为基础的学习）教学公开课。该课程围绕“Excel在金融分析中的应用”中的“按揭贷款月还款计算”主题展开，旨在提高学生的实际应用能力和批判性思考，同时也为教师提供了一个互相学习、提升教学方法的平台。
本次课程活动特别采用了PBL教学模式，通过“提出问题——分析问题——解决问题——结果评价”的教学流程，有效引导学生主动学习和思考。课程设计围绕一个实际案例，学生需要分析租房与买房的成本，运用Excel建立模型，比较不同还款方式的长期成本，通过这种方式，学生不仅学会了如何应用Excel进行金融分析，还加深了对贷款还款方式及住房规划的理解。教学过程中，学生被分为9小组，每个小组需完成从数据收集、模型建立到结果呈现的全过程。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣和主动性，还锻炼了他们的分析问题和解决问题的能力，促进团队合作和交流。
为了确保公开课的顺利进行，数字经济学院提前一周组织了课前线下研讨，由王瑞龙书记、管卫利执行院长、曹会兵副院长、李建伟教授等10位教师参与。研讨会上，教师们就PBL教学法达成共识，明确了本次公开课的教学设计与组织策略，并收到了教发中心领导和老师们的宝贵建议。
在公开课上，邓林云老师引导学生回顾相关理论知识后，学生们分组展示了他们的建模成果，并积极回答了现场师生提出的问题。通过这样的互动，学生不仅巩固了知识，还提升了解决实际问题的能力。
课后，参与观摩的老师就本节课进行了深入讨论，督导项群娟教授认为授课思路清晰、内容充实且符合学生能力水平。大家还提出了进一步优化教学的意见，为未来的教学提供了宝贵的参考。
通过本次PBL教学公开课活动，不仅推广了PBL教学理念，也促进了教师之间的学术交流，有助于进一步提升教学质量和效果。未来，数字经济学院党总支积极动员党员教师参加各类教学技能比赛、各级各类课题申报等教科研活动，促进党员切实提升自身能力，对标看齐，加强协同，争做党建和业务双融合、双促进的中坚骨干。（数字经济学院 文/邓林云 图/江春）
图 邓林云老师讲解课堂内容
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